教学工作简报（第三期）

教学工作简报2011年第3期   总第3期    吉林农业工程职业技术学院 教务处2011年5月
学院2011年优秀教师教学观摩活动圆满结束由教务处组织的2011年优秀教师教学观摩活动于5月4日在教学楼第一阶梯教室拉开帷幕，经过3周5场教学观摩活动，5月18日圆满结束。此次教学观摩活动的主讲教师是由11个教学系部室推荐，最终确定5名教学经验丰富的优秀教师。他们是粮食工程系刘小朋、机电工程系高英霞、机械工程系姜冰、信息工程系孙晓羽以及汽车工程系梁银凤。在教学过程中，五位教师对教学内容的熟练驾驭，表现出了较高的教学水平，也展示了教师的爱岗敬业精神；他们语言表述清晰，层次分明，重点突出；精心设计教学课件，多媒体画面与板书有机的结合；部分授课教师在教学过程中融“教、学、做”为一体，积极启发和引导学生，让学生边学边做，充分体现了“以学生为主题、以教师为主导”的课堂教学模式。每年一次的教学观摩活动在广大教师中得到了很好的反响，为教师搭建了交流、研讨、展示的平台，为青年教师提供了学习提高的机会，为提高教师教学水平，全面提升学院教学质量，奠定了坚实的基础。

机械工程系主讲教师姜冰

张晓辉副院长参加教学观摩活动

 吉林省第六届高校教学名师奖评选结束2011年5月19日，由省教育厅组织的吉林省第六届高校教学名师奖评选结束。我院生物工程系主任赵雪梅教授顺利通过专家组评审，获得吉林省第六届高校教学名师奖，评选结果已在吉林高教教学网公示。这是继我院教学督导室主任马莹教授2009年获得吉林省第五届高校教学名师奖之后，我院又一省级教学名师，是我院加强师资队伍建设，实施名师工程取得的又一丰硕成果。

赵雪梅教授在指导学生实验

赵雪梅教授带领学生在省农科院实习

 吉林省高等学校教学建设与改革创新评价制度开始实施为全面贯彻落实“国家和吉林省中长期教育改革和发展规划纲要”精神，进一步加强对全省高等院校教学改革与建设重点工作的督查与指导，促进高等学校深入开展教学建设与改革创新，提升教学质量和办学水平，省教育厅下发了《建立吉林省高等学校教学建设与改革创新评价制度工作方案》，并于今年开始实施。方案主要内容是：1、各高校每年度须向省教育厅申报2项教学建设与改革创新工作。2、在各校申报基础上，省教育厅组织相关专家评审，对于不符合要求的，指导其重新申报。3、各学校要明确此项目工作的负责人及相应负责机构，把每年的工作申报、评审作为一次提升教育质量、促进改革创新的学习、研究、分析、总结过程。按照相关工作申报要求，选择提升教学质量的全局性、重要性、瓶颈性、特色性工作，对教学质量起到重要的助推作用。4、各高校项目确定后，认真组织实施，扎扎实实地做好基础性工作，务求实效。5、工作考核与学校绩效工作挂勾。各校工作完成后，首先组织校内验收，全面总结工作实施的过程，评价主要成果与经验，填报好验收表，报省教育厅高等教育处。省教育厅在此基础上组织相关专家，对各校的相关工作进行评价、考核，确定工作成果的等次。6、各校所申报的工作应在年内完成。7、工作成果的运用：（1）在吉林高教教学网上公布考评结果；（2）在吉林高教教学网开设《教学建设与改革工作评价》专栏，推介优秀项目，交流典型经验；（3）组织优秀工作成果评审，按照一定比例，评审表彰优秀工作成果。（4）获得优秀工作成果的高校在申报与成果相关的教学奖励时，省教育厅予以优先支持。2011年我院申报教学建设与改革创新项目概况项目一：加强青年教师培养，发挥中青年教师骨干作用一、项目负责人：张强二、项目主要成员：田忠礼、邢永、王英丽、马小元三、项目完成时间：2011年12月四、主要措施：（一）岗前培训1、高等教育学、高等教育心理学、教育技术培训，由人事处统一安排参加培训，要求获得考试合格证书和高等学校教师资格证书。2、普通话培训，由人事处统一组织，要求获得合格证书。3、课件制作培训，由教务处统一安排，培训合格颁发合格证书。（二）实行指导教师制度制定《青年教师导师制暂行规定》，为新招聘的青年教师选配副教授以上教师做指导教师，指导青年教师备课、钻研教材、研究教法、编写教案、相互听课、评课以及师德师风培养，推进青年教师业务水平不断提高。（三）加强社会实践制定《教师顶岗实践管理办法》，要求青年教师每三年内必须有半年以上时间到企业顶岗实践，丰富青年教师企业一线工作经历，提高职业能力。学院鼓励青年教师参加与专业相关的各种社会职业资格考试，如注册会计师、会计师、高级技师等。（四）组织教学观摩与讲课大赛每年开展一次教学观摩活动，聘请教学经验丰富教师进行课堂示范教学，组织青年教师观摩学习。每年开展一次青年教师讲课大赛活动，为青年教师展现风采、交流提高提供平台。（五）鼓励学历提高与进修培训鼓励青年教师攻读硕士、博士学位，学院在课程安排等方面提供支持。学院根据专业教学需要，选拔优秀青年教师到教育部高职高专师资培训基地及有关大学进修培训。（六）加强师德师风建设加强青年教师师德师风教育和敬业精神的培养，形成教书育人、为人师表的良好品质。项目二：配合新校区建设，加强校内外实践基地建设，改善实践教学条件，提高实践教学的效果一、项目负责人：张明哲二、项目主要成员：张海臣、赵雪梅、刘才、张利军、陈子仁、田巍、杨宝华、宫迎新三、完成时间：2011年12月四、主要措施1、争取更多的财政支持，加大资金投入力度。今年学院对校内实践基地拟投入350万元，其中省财政专项资金已到位238万元。2、建立校企深度合作机制，在政策支持的情况下，将理论课比重降低，按人才培养方案的要求，定期组织学生去工厂参观、实习，将校内繁重的实习任务分流到校外实训基地中去，真正达到“从工厂中来，到工厂中去”，增加顶岗实习的力度，这样既能减少因校内实践设备不足给学校带来的压力，同时又使学生能够在实践中去掌握所学知识并提高他们的实践技能；增加教师在工厂的实践力度，加强校企合作课程建设的力度；对已与学院达成合作共识的校外企业，校企双方签订合作协议书。由学院制作统一的牌匾，并举行挂牌仪式，使校企合作进一步深化。3、建立校企合作信息通报制度。对各系部进行的校企合作信息（包括合作内容、模式、进展情况、招工信息等）及时向全院通报，实现全院信息、资源共享。4、继续推进“师资队伍建设工程”，开展新老教师“一带一”活动，同时建立“走出去、请进来”的制度和措施，即让企业的能工巧匠走进课堂，又让校内教师走进企业车间，以此加强实践指导教师队伍建设。加强学风建设，严格实行降级、重修制度2010-2011学年第一学期学业考核补考工作日前全部结束，这是今年我院制定并落实《关于加强学风建设的实施意见》、大力开展学风建设以来，进行的第一次学业考核工作。按照学院《2011年工作要点》精神，教务处把学风建设作为加强内涵建设的重中之重，严格学籍管理，实行降级、重修制度。最终全院共有10名学生因补考不及格科目达到降级标准而受到降级处理，另有81名学生的相关科目须重修。我院“十一五”课程建设取得丰硕成果 “十一五”期间，我院课程建设在学院领导的高度重视和正确领导下，以“迎评促建”为契机，经过各系（部、室）及全体教师的共同努力，取得了丰硕成果。省级精品课程、省级优秀课程从无到有，分别达到3门和11门（附表）。      表1我院省级精品课程一览表

 表2我院省级优秀课程一览表