基础课程简介

教学目标：

本课程的总目标是要通过对高等数学在高等职业教育阶段的学习，使学生能够获得相关专业课及高等数学应用基础，学习适应未来工作及进一步发展所必需的重要的数学知识，以及掌握基本的数学思想方法和必要的应用技能；使学生学会用数学的思维方式去观察、分析现实社会，去解决学习、生活、工作中遇到的实际问题，从而进一步增进对数学的理解和兴趣；使学生具有一定的创新精神和提出问题分析问题解决问题的能力，从而促进生活、事业的全面充分的发展；使学生既具有独立思考又具有团体协作精神，在科学工作事业中实事求是、坚持真理，勇于攻克难题；使学生能敏感地把握现实社会经济的脉搏，适应社会经济的变革发展，做时代的主人。

主要内容：

本课程主要讲授函数、极限、导数、微分、导数的应用、不定积分、定积分、定积分的应用。函数是微积分研究的主要对象，因此本门课程的起点从函数开始。通过学习函数的极限、导数和微分使学生获取极限的思想方法，掌握导数和微分的概念和计算，并以导数为工具来研究函数，解决实际问题中的最大值、最小值问题，以微分解决工程中的近视计算问题。以导数和微分为基础，再来讨论相反的问题，即积分。使学生理解不定积分和定积分的概念，掌握微积分基本公式和性质，以此为工具求得平面图形的面积，液体的压力、变力做功、函数的平均值等问题。根据不同专业，讲授内容会有不同侧重。

教学目标：

大学语文课程是我院开设的一门文化基础课。它以祖国的语言文字为载体，以优秀的文化遗产为精髓，对学生实施人文教育。它具有知识性，思想性、实践性和工具性，是一门综合性的学科。  

课程的总目标是培养和提高学生汉语言文学方面的阅读、理解、鉴赏、表达与审美能力，提高文化素质，为满足工作需要奠定基础，以促进学生的可持续发展。具体目标为：  

1.引发学生阅读优秀文学作品的兴趣，了解和学习中华民族的优秀文化遗产，接受爱国主义精神的熏陶和教育，培养高尚的道德情操，树立正确的人生观、价值观，增强民族自信心与自豪感。  

2.提高语言文字水平，能顺利而准确地阅读一般文章、难度适中的文言文、专业论著和文学作品，具备一定阅读理解能力。  

3.掌握基本文学常识与文化常识，具备分析、评价、鉴赏文学作品的基本能力。  

4.较规范地运用汉语言文字，具有较好的口头和书面表达能力，培养学生动笔的习惯，提高实用文体的写作水平。  

主要内容：

1．通过中国文学史主流文学——上古神话、先秦散文与诗歌、魏晋辞赋、唐诗、宋词、元曲、明清小说、中国现当代文学等专题讲座传授文学知识。  

2．通过古今中外经典名篇的阅读与鉴赏，让学生接受的优秀文化遗产；通过作家的成长经历与作品的思想内容与创作特色的解读与领悟，让学生积累人文知识，培养学生的思辨能力、读写能力与审美能力。  

3．运用灵活多样的教学形式，从感性认知到理性思辨，组织多个实用写作活动单元，选取日常应用文、事务文书、公务文书、礼仪文书、经济文书、科技文书以及新闻报道等常用文体讲授写作知识并进行写作训练，以调动学生对大学语文学以致用的积极性，引导学生把语文知识运用于社会经济生活、生产建设与业余文化生活中。  

教学目标：

本课程是高职高专工科专业的一门基础课程，在高职教育中，物理学作为其它学科的基础，为其它学科的发展提供了理论和方法的指导，是专业课学习的基础。通过物理教学使学生的知识水平、能力达到高等教育的要求，使学生具备对新技术的学习能力和技术创新能力的理论功底。随着科技的迅猛发展，新学科、新技术交叉融合，涉及的知识面越来越广，专业课程的结构、内容和专业活动中所涉及的知识的有机联系，需要学生获得合理有序的知识结构，具有较宽的物理基础。通过对高职物理课的学习，使学生初步学会科学的思想方法和研究问题的方法，以使他们思路开阔，激发探索和创新精神。学好高职物理课程，不仅对学生在校的学习十分重要，而且对学生毕业后的工作和进一步学习新理论、新技术，不断更新知识都有深远的影响。

主要内容：

本课程主要讲授力学和运动学的分析方法、却是和能量定理及应用、刚体的转动、热力学、电学知识及电路分析的应用。

1.使学生对物理课中的基本理论，基本知识能够正确地理解和具有初步应用的能力。

2.关注物理学与专业之间的联系，知道一些与物理学相关的应用领域，能尝试运用有关的物理知识和技能解决一些生活和生产实践中的问题。

3.了解物理实验理论基础知识，理解测量的基本知识，知道数据处理的基本方法。

4.具备一定的对物理现象、实验结果的观察、分析、评估能力，并能用实验理论解决实验中出现的一般问题。

教学目标：

本课程是高职高专计算机科学与技术专业教学中最为重要的一门核心基础课程，它是学习专业理论中不可缺少的数学工具。通过本课程的学习，要使学生具有现代数学的观点和方法，并初步掌握处理离散结构所必须的描述工具和方法以及计算机上常用数值分析的构造思想和计算方法。同时，也要培养学生抽象思维和缜密概括的能力，使学生具有良好的开拓专业理论的素质和使用所学知识，分析和解决实际问题的能力。

主要内容：

本课程通过掌握极限、导数、不定积分、定积分的基本概念和基本应用、掌握行列式、矩阵、线性方程组的相关基本理论和基本计算方法、掌握集合论、二元关系、图论、数理逻辑等方面的基本理论、基本方法。培养学生观察思考、抽象概括问题的能力以及一定的逻辑推理能力、运算能力、运用所学知识分析和解决实际问题的能力、使学生具有一定的自学能力和将数学思想扩展到其它领域的能力、学会利用相关网络资源，提高独立获取新知识的能力。通过课外拓展训练，锻炼学生自我学习的能力。发展数学应用意识和创新意识力求对现实世界中蕴涵的一些数学模型做出思考和判断，培养书面表达和团队协作能力。

教学目标：

本课程是高职高专商务类专业教学中最为重要的一门基础课程，本课程在简单讲授商务策划的起源、发展沿革、中国的策划智慧基础上，通过经典案例的学习和分析，通过商务活动的讨论、策划，使学生掌握商务策划的主要概念、原则和基本方法、基本原理，掌握商务策划思维和创意方法、商务策划策略与技巧、策划运作程序、市场经营策划与创业策划以及策划书的写作等内容。

 本课程紧密结合当前市场营销、广告营销等为主的商务活动，培养学生商务活动组织与

管理的能力，引导学生学会联系消费者购买心理策划各种商业活动，促进销售，提高利润，

为企业赢得更大效益。课程具有鲜明的实践性、操作性。

主要内容：

 本课程的设计思路，努力贯穿工学结合、项目驱动的高职教育教学改革思想，以教师讲授为辅，而以模拟商务活动的工作情境，完成商务活动策划与管理的工作任务为主，加大学生实际训练的力度，要求每个学生都能运用商务策划的原理、策略，分析消费者心理，形成较为可行的商务活动策划方案。 基于以上考虑，将本门课程以下述六块核心内容进行设计：

 1. 商务活动策划导论：主要是使学生了解商务活动策划的涵义、发展与作用。

 2.商务活动策划的原则、原理、策略：主要是通过典型的、成功的商务活动策划案例的分析和学习，使学生掌握商务策划的基本原理，并能够借鉴这些策划原理进行简单商务活动的策划。

3.商务活动中消费者购买心理：主要是学习商务活动中消费者的购买心理，通过问卷调查，市场调研，使学生能够深入了解消费心理，为商务活动策划提供心理学的支撑。

 4. 商务活动策划的创新训练：主要是训练学生进行头脑风暴，打破常规的思维定势，能够从各个角度去思考问题，提高商务活动策划的创新能力。

 5. 主要商务活动的策划讲解与训练：主要是节假日促销活动的策划、产品进入消费市场策划、提高市场占有率策划、广告（报纸、电视等媒体）策划等。

 6. 商务活动策划书的写作：主要是训练学生对商务活动进行系统化、严谨化的组织，将策划的内容和思路写成策划案