各单位、部门:
根据四平市哲学社会科学规划办公室《四社科联字〔2023〕6号》文件要求,启动本年度哲学社会科学规划项目的申报工作。现将申报的有关事项通知如下:
一、指导思想
高举中国特色社会主义伟大旗帜,坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,全面贯彻党的二十大精神和习近平总书记视察吉林重要讲话重要指示精神,坚持正确的政治方向、价值取向和学术导向,聚焦市委市政府中心工作和重要部署,为在中国式现代化进程中推动四平全面振兴取得新突破,全面建设社会主义现代化新四平提供有力智力支持。
二、立项重点
2023年度四平市哲学社会科学规划项目包含委托项目和一般项目两部分。
(一)委托项目
围绕学习贯彻党的二十大精神这一主线,结合指南题目(附件1)开展研究。委托项目题目可与指南题目相同,也可按照指南题目选择不同的研究角度和侧重点。指南题目由党政部门领导、实际工作部门和各学科专家提出,经专家库专家筛选整合后确定。
(二)一般项目
围绕习近平新时代中国特色社会主义思想,聚焦市委、市政府当前的重大决策部署;以四平市经济、科技、社会、文化、生态及党建等领域中的重点、难点、热点等现实问题为主攻方向开展应用研究;结合自己的学术专长和研究基础开展相关专题研究。
三、申报资质
(一)申报范围。四平市辖区内高校、科研单位,市属学会、协会、研究会及市直和各县(市、区)相关单位人员等均可申报。
(二)申报条件。申报人需具备下列条件:一是遵守中华人民共和国宪法和法律,在相关研究领域具有深厚的学术造诣和较强的科研水平,具有独立开展研究和组织开展研究的能力,能够承担实质性研究工作。二是申报人可以以项目负责人或参与者身份进行申报,以负责人身份申请立项不允许超过一项。三是项目负责人只能填写1人。尚未结项的四平市社科项目负责人不允许以负责人身份申报本年度的课题项目。
(三)其他申报范围及条件参考《四平市哲学社会科学规划项目管理办法》中相关内容。
四、成果形式及研究时限
(一)委托项目
1.成果形式。最终成果形式为研究报告,其中研究报告全文不低于1.5万字,同时还应提交3千字左右的资政建议(成果摘要)。
2.研究时限。自立项之日起,研究时限不超过4个月。
(二)一般项目
1.成果形式。最终成果形式一般为研究报告、系列化论文和专著。
2.研究时限。以研究报告为成果形式的,研究时限不超过1年;以系列化论文为成果形式的,研究时限不超过2年;以专著为成果形式的,研究时限不超过3年。
五、申报材料及时间
1.申报材料。申报人须填写课题申报书及活页(均为一式3份,电子版可在邮箱内下载),同时提交一份电子版材料,发送至指定邮箱42653146@qq.com。申报者要严格按照《申报书》中的“填表说明”进行如实申报。
2.申报时间。请各申报单位按照申报要求认真组织,于2023年4月24日16:00前提交申报材料到科研处(办公楼309)。
六、其他事项
1.项目负责人在项目执行期间要遵守相关承诺,履行约定义务。确因特殊情况需延期,务必在研究时限内递交申请。
2.项目负责人必须是在我市工作的社科工作者和其他领域的社科爱好者。批准立项后,申报表中人员未经申请批准不得随意增减。
3.申报人应如实填报材料,确保无知识产权争议。严禁剽窃、抄袭、作假等现象发生。结项提交的研究报告、所刊发论文查重率均不得超过30%。对于存在学术不端行为的项目负责人及其团队,将纳入本研究计划“学术失信黑名单”,5年内不得申报四平社科项目,并将相关情况通报所在单位。
七、联系方式
联系人:赵金丹
联系电话:15590267004
邮箱:42653146@qq.com
科研处
2023年4月11日
附件1
2023年度四平市哲学社会科学规划项目
指南题目
1.深入学习贯彻党的二十大精神 凝聚思想共识 激扬奋进力量
2.习近平总书记关于加强和改进民族工作的重要思想研究
3.继承民族精神 弘扬时代精神
4.厚植廉洁沃土 涵养清风正气
5.全面推进新时代廉洁文化建设走深走实
6.新时代廉洁文化传播机制研究
7.新时代社会主义意识形态凝聚力和引领力提升路径研究
8.党的意识形态建设与执政能力建设协同发展研究
9.推进国防教育路径探析
10.四平地区红色史实研究
11.吉西南承接产业转移示范区建设路径研究
12.加快融入吉林省“一主六双”发展战略研究
13.运用“四全媒体”传播助力四平高质量发展
14.四战四平历次战役参战部队序列及兵力统计
15.四平文史经济工具资料书举要
16.关于生态检察保护的探索与实践
17.关于涉案企业合规改革工作研究
18.加强自然资源基层执法体制研究为振兴乡村经济服务
19.乡村振兴视域下帮扶救助脱贫群众现状及改进路径研究
20.健康中国战略背景下我市应急救护体系研究
21.加强新时代师德师风建设能力的研究
22.加强大中小学思政课一体化建设研究
23.发挥爱国主义教育基地作用研究
24.“幼小初高”教育衔接问题的理论与实践深化研究
25.“幼小初高”劳动教育理论体系构建与实践研究