教务处
关于组织开展校级教学成果奖评选暨第十届省级教学成果奖遴选培育工作通知
各教学单位、相关部门：
为全面落实立德树人根本任务，总结表彰我校教育教学改革与建设的优秀成果，发挥示范引领作用，进一步提升人才培养质量，并做好第十届省级教学成果奖推荐、申报准备工作，学校决定启动校级教学成果奖评选工作。现将有关事项通知如下：
一、申报范围
申报成果须符合党的教育方针，坚持立德树人根本任务，聚焦职业教育类型特征，紧扣学校涉农特色办学定位，突出产教融合、校企合作的改革方向，对提升教学质量与人才培养质量有明显成效。主要是围绕影响人才培养质量重点领域和关键环节开展研究和实践而取得的成果，如在人才培养模式改革、专业（群）建设、课程建设、教学方式方法改革、实践教学改革、教学管理、质量保障体系建设、思想政治教育改革、素质教育改革、创新创业教育改革等方面取得的成果。
二、申报条件
推荐参评校级教学成果奖的成果须达到以下基本条件：
1.申报主体：以本校为第一完成单位，第一完成人须为我校正式在编教师，主要完成人需全程参与成果设计与实施，成果完成人不超过7人。
2.申报资格：严格把关团队成员思想政治与师德师风表现，且近5年未因思想政治问题、师德失范行为、学术不端行为、教育教学过错等受到警告及以上处分、处罚；确保成果权属清晰，无知识产权争议或其他权属纠纷。
3.原创性与实效性：成果需在理论和实践上有创新，结构严谨，逻辑性强，针对教学改革痛点提出有效解决方案，经实践检验成效优良，具有示范推广价值。
4.实践检验要求：特等奖、一等奖经过不少于4年实践检验。二等奖、三等奖经过不少于2年的教育教学实践检验，实践过程应具有持续性。
5.重复申报限制：已获往届校级及以上同等奖项且无重大突破的成果，不得重复申报。
6.推荐要求：各教学单位及相关部门应按照《beat365唯一官方网站教学成果奖评选办法》认真审核成果检验时间，择优推荐申报等级（含2024年、2025年已申报培育项目）。
7.申报限制：成果第一完成人必须具有中级及以上职称，且限牵头1项；主要完成人（含主持）限参与2项。校教学成果特等奖、一等奖的项目一般应由教授作为第一完成人。
三、奖项设置
校级教学成果奖每四年评审一次，本届教学成果奖设特等奖、一等奖、二等奖、三等奖，获奖比例原则上分别为5%、10%、20%和30%，学校可根据申报项目的数量与质量，对最终获奖数量进行适当调整。
四、评审程序
1.单位推荐。各单位对教师申报的成果进行审核，根据相关文件精神和评审指标体系（详见附件1），组织内部评审并排序后，统一推荐至学校。本次评选只接收经单位推荐的项目，不受理个人申请。
2.材料提交。所有申报项目（含2024年、2025年已申报培育项目、新申报项目）均需要在2025年12月20日下班前报送以下材料：
电子版材料：各单位报送已排序的《校级教学成果奖申报项目汇总表》（附件2），汇总各教学成果的《申报书》（附件3）、成果总结报告及佐证材料发送教务处指定邮箱。
纸质材料：
（1）《申报书》，请申报人先认真阅读《填报说明》（附件4）再填写，纸质版提交一式五份。
（2）《成果总结报告》参考格式（附件5），纸质版一式五份。
（3）佐证材料纸质版一式一份（电子版扫描成1个PDF文件，不超过50M，须制作目录）：指反映成果的论文、著作、获奖证书、立项文件等佐证材料，论著需封面、版权页、目录及首页等。
（4）已排序的《校级教学成果奖申报项目汇总表》，纸质盖章版一式一份。
说明：以上材料均须提交电子版，其中佐证材料为PDF格式，其余为word格式；材料凡需签名之处须由本人亲笔签名。
3.校级评审。教务处对申报材料进行资格审查后，组织专家评审，并对评审结果进行公示。拟获奖成果报学校审
批后，在全校范围内公布。
4.择优推荐。学校将从校级特等奖、一等奖、二等奖成果中依据限额按顺序推荐参加吉林省教学成果奖的评审。
五、其他
1.强化组织，深入挖掘。请各单位高度重视本次校级教学成果奖申报工作，认真组织，充分挖掘本单位教育教学改革亮点与特色。
2.深化凝练，突出示范。请依据教学成果奖相关文件要求，有效整合校级质量工程项目建设成效，重点凝练一批改革力度大、创新性强、特色鲜明、推广应用效果好的成果。成果应能代表我校高职人才培养工作的特色，并对本校、全省乃至全国同类院校起到示范辐射作用。
3.统筹材料，杜绝重复。在申报过程中，请做好材料的统筹与整合，确保不同成果间不存在内容及支撑材料的重复。
联系人：姜冰 13614440303，邮箱：18927459@qq.com。
附件
1.评审指标体系
2.校级教学成果奖申报项目汇总表
3.申报书
4.填报说明
5.《成果总结报告》参考格式
教务处
2025年12月5日
吉公网安备22030302000116 
